Kamis, 19 Januari 2012

RPP Bahasa Indonesia kls VI


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Nama Sekolah : SD Negeri Kranggan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: VI/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
Pelaksanaan     : Hari Kamis  tangga 19 Januari 2012

A.    Standar Kompetensi (SK)
1.      Memahami  cerita tentang  suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

B.     Kopetensi Dasar (KD)
1.1.Mengidentifikasi unsur cerita  (tokoh, tema, latar, amanat)

C.     Indikator
1.1.1.      Memahami unsur-unsur naskah drama
1.1.2.      Menemukan unsur-unsur naskah drama yang dibaca
1.1.3.      Menjelaskan unsur-unsur naskah drama yang dibaca

D.    Tujuan Pembelajran
1.      Melalui penjelasan guru siswa dapat memahami unsur-unsur naskah drama
2.      Melalui bahan bacaan siswa dapat menemukan unsur-unsur naskah drama
3.      Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan unsur-unsur naskah drama

E.     Metode/Strategi
1.      Ceramah
2.      Tanya Jawab
3.      Tugas

F.      Materi Pokok
1.      Unsur-unsur naskah drama
2.      Naskah drama “Cermin Petunjuk Sifat Buruk”
3.      Unsur-unsur drama dalam cerita “Cermin Petunjuk Sifat Buruk”

G.    Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1.      Guru bercerita tentang hal yang dapat diperhatikan ketika menonton sebuah pementasan drama.
2.      Kegiatan Inti
a.       Eksplorasi
1)      Siswa menjawab pertanyaan guru tentang pernah menonton pementasan drama anak atau tidak.
2)      Guru menanyakan pada siswa tentang hal yang diperhatikan ketika menonton sebuah pementasan drama.
b.      Elaborasi
1)      Guru menjelaskan unsur-unsur dalam naskah drama.
2)      Guru mengadakan tanya jawab tentang unsur-unsur naskah drama “Cermin Petunjuk Sifat Buruk”
3)      Guru menjelaskan unsur-unsur dalam naskah drama “Cermin Petunjuk Sifat Buruk”
c.       Konfirmaasi
1)      Guru menanyakan kepada siswa tentang unsur-unsur naskah drama
2)      Guru menanyakan kepada siswa tentang menemukan unsur-unsur dalam naskah drama “Cermin Petunjuk Sifat Buruk”
3)      Guru menanyakan kepada siswa tentang unsur-unsur naskah drama yang terdapat dalam bacaan “Cermin Petunjuk Sifat Buruk”
3.      Kegiatan Penutup
Bersama dengan siswa guru menyimpulkan hasil pembelajaran tentang :
a.       Unsur-unsur naskah drama
b.      Menemukan unsur-unsur dalam naskah drama yang dibaca
c.       Menjelaskan unsur-unsur naskah drama yang dibaca

H.    Media / Alat Pelajaran
1.      Naskah Drama

I.       Sumber Belajar
1.      Buku Bahasa Indonesia Menbuatku Cerdas Untuk Kelas VI, karanga Edi Warsidi dan Farikha halaman 83-85
J.       Penilaian
1.      Bentuk penilaian : Uraian
2.      Jenis Penilaian    : Tertulis
3.      Butir-butir penilaian
a.       Sebutkan unsur-unsur drama !
b.      Tuliskan nama-nama tokoh dalam naskah drama “Cermin Petunjuk Sifat Buruk” !
c.       Jelaskan amanat dari drama tersebut !



Bumiayu, 19 Januari 2012
Mahasiswa


Wiris Erosintia


 
NIM : 40210156


Lampiran

A.    Kerjakan Soal
a.       Sebutkan unsur-unsur drama !
b.      Tuliskan nama-nama tokoh dalam naskah drama “Cermin Petunjuk Sifat Buruk” !
c.       Jelaskan amanat dari drama tersebut !

B.     Kunci Jawaban
a.       Unsur-unsur drama
·         Tokoh
·         Sifat tokoh (watak)
·         Latar
·         Tema
·         Jalan cerita (alur)
·         Amanat
b.      Nama-nama tokoh yang ada dalam naskah drama “Cermin Petunjuk Sifat Buruk”
·         Ratu
·         Pengawal 1
·         Pengawa 2
·         Pemilik took
·         Pemuda
c.       Amanat dari cerita tersebut adalah agar kita tidak bersifat serakah. Dan jika kita seorang pemimpin harus mementingkan rakyatnya.

C.     Pedoman Penilaian
1.      Soal No 1 Skor 1-5
2.      Soal No 2 Skor 1-3
3.      Soal No 3 Skor 1-2

Jumlah skor = 10
Nilai akhir = skor yang dicapai X 100
10

D.    Table Konversi Nilai

No
Skor
Nilai
1
1
10
2
2
20
3
3
30
4
4
40
5
5
50
6
6
60
7
7
70
8
8
80
9
9
90
10
10
10
0
0
0

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar