RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD                                           : _____________________

Mata Pelajaran                        : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                        : IV/1

Standar Kompetensi               : 1.      Memahami instruksi sangat sederhana dengan

                                                           tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar                   : 1.1    Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi

                                                           secara berterima dalam konteks kelas                                                           

Indikator                                 : 1.1.1 Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih

                                                           kosong

                                                  1.1.2 Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa

                                                           yang didengar dari kaset/CD

                                                  1.1.3 Merespon dengan melengkapi dan memperagakan dialog

Alokasi Waktu                        : 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran               : 1. Siswa dapat melengkapi dialog-dialog yang masih kosong

                                                  2. Siswa dapat mewarnai gambar sesuai dengan apa yang

                                                      didengar dari kaset/CD

                                                  3. Siswa dapat melengkapi dan memperagakan dialog

Metode Pembelajaran             : 1. Siswa melengkap dialog-dialog yang masih kosong

                                                  2. Siswa mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar

                                                      dari kaset/CD

                                                  3. Siswa melengkapi dan memperagakan dialog

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan

·  Guru mengawali pelajaran dengan membahas materi pokok dalam bab yang sedang dipelajari

·  Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan ujaran-ujaran yang biasa dipakai dalam situasi-situasi yang disajikan dalam buku. Sebagai contoh, jika bab yang sedang dibahas mengangkat topik introduction, guru bertanya pada siswa bagaimana cara mereka memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.

2.      Kegiatan Inti

·  Siswa diminta membuka buku pada halaman materi yang akan dipelajari.

·  Pada halaman tersebut, terdapat dialog-dialog yang perlu dilengkapi.

·  Siswa diminta bekerja sama dengan yang teman yang duduk di sebelahnya untuk menebak isi dari titik-titik dialog yang masih kosong.

·  Pada saat mendengar, siswa mengisi titik-titik yang masih kosong.

·  Guru dapat memutar kaset/CD dua kali agar siswa dapat lebih yakin dengan jawabannya.

·  Jika materi yang dipelajari tentang mewarnai gambar, siswa diminta untuk menyiapkan pensil warna sebelum mulai mendegarkan kaset/CD.

3.      Kegiatan Penutup

·  Guru membahas jawaban siswa secara bersama-sama. Sebelumnya, guru dapat meminta siswa untuk membandingkan jawabannya dengan teman yang duduk di sebelahnya.

·  Jawaban tidak hanya harus benar, tapi siswa juga harus dapat menulis dengan ejaan yang benar atau kalau mewarnai, siswa harus dapat mewarnai gambar dengan warna yang benar.

·  Guru meminta siswa untuk memperagakan dialog-dialog yang baru mereka lengkapi dengan teman-temannya. Siswa dapat melakukannya di tempat duduk masing-masing.

·  Selama siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari siswa dan memastikan siswa memperagakan dialog dengan benar.

Alat/Sumber Belajar:

1. Buku teks Let’s Make Friends with English, Bambang Sugeng, jilid 4, Esis
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
3. Rekaman kaset/CD
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Script percakapan

Penilaian:

1. Teknik: Tes tulis
2. Bentuk: Melengkapi dialog
3. Contoh instrumen:

Listen and complete the dialogues.

A: Good _________.

B: _________ _________.

a.       Teknik: Tes tulis

b.      Bentuk: Mewarnai gambar

c.       Contoh instrumen:

Listen and colour the pictures.

(terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)

a.       Teknik: Unjuk kerja

b.      Bentuk: Responding

c.       Contoh instrumen:

Listen, complete and act out the dialogues.

A: Hello, I’m Suro.

B: Hi, _________ Joko.

Mengetahui,                                                       ………………,………………………

Kepala SD ……………………                        Guru Bahasa Inggris

(________________________)                         (_______________________­)